Table of Contents
Sang og musikk spiller en vesentlig rolle i kulturen vår, noe som bare forventes å bli mer og mer utbredt i fremtiden. Etter hvert finner man musikk i mange aspekter av livet vårt, i alt fra teater og film, i kirken og i forbindelse med høytider som jul og bursdager.
Hjemme kan musikk ofte bli en del av familien vår og være med på å samle familien rundt noe, eller bare når man skal få ungene til å sovne på en lang biltur.
Helt fra fødselen bruker foreldre ofte musikk for å roe barna sine, men også til å gestikulere når de er glade eller lei seg.
Derfor har vi lyst til å fortelle deg litt om hvordan musikk kan påvirke barns utvikling, forbedre deres sosiale ferdigheter og hvordan den kan være til nytte for barn i alle aldre.
Musikk og hjernen: Fordeler med musikk
En studie fra Southern University California’s hjerne- og kreativitetinstitutt viser at musikalske opplevelser i barndommen faktisk kan fremskynde utviklingen av barnets hjerne.
Oftest i forbindelse med barns språk- og leseferdigheter. En annen studie fra National Association of Music Merchants Foundation viser at barn som lærer å spille et musikkinstrument tidlig, forbedrer evnen sin til å forstå og lære matematikk i fremtiden.
Akademiske prestasjoner er ikke den eneste fordelen ved å lære å spille og lytte til musikk. Musikk setter i gang alle områder av barns utvikling, og forbedrer og forbereder dem til skolen. Både intellektuelt, sosialt, språklig og når det gjelder leseferdigheter, ser man forbedringer hos de barna som har vært mye eksponert for musikk før skolestart.
Grunnen til dette er at musikk hjelper hjernen og kroppen med å samarbeide. Ved å eksponere barn for musikk i tidlig alder, hjelper man dem med å forstå lyden og meningen i ord. Dans til musikk øker barns motorikk, samtidig som de øver på ‘’selvuttrykk’’. For både barn og voksne viser undersøkelser at musikk styrker evnen vår til å huske.
Alle kan vel også kjenne seg igjen i at musikk skaper glede hos oss mennesker. Se for deg en fin sommerdag, der du cruiser med familien eller gode venner samtidig som du har skrudd helt opp på bilstereoen – det er lykke.
Musikk for barn i alle aldre
Barn i alle aldre uttrykker seg gjennom musikk; selv helt små barn beveger seg i takt med musikk. Allerede fra skolestart begynner barn å finne på sine egne sanger, uten selv å være bevisste på det.
Barn fra 3. til 7. klasse lærer å synge sammen i grupper, og blir introdusert for ulike barneinstrumenter. Eldre barn begynner å danse og synge med på favorittsangene sine og begynner å idoldyrke favorittbandet sitt. Tilbake på 00-tallet kunne dette sees ved at tenåringsrom ble tapetsert med plakater av deres store idoler. Nå til dags foregår det meste av dette på sosiale medier, men selve idoldyrkelsen er den samme.
Ofte brukes musikken og idoldyrkelsen også til å skape relasjoner mellom folk, og spesielt i ungdomsårene ser man dette. Ved at vennegrupper blir skapt gjennom en felles interesse for samme type musikk eller samme band.
Spedbarn og musikk
Helt fra spedbarnsalder viser undersøkelser at barn kan gjenkjenne melodien i en sang lenge før de kan forstå ord. Rolig bakgrunnsmusikk kan virke beroligende for spedbarn, spesielt når de skal roe seg ned. Derimot kan høy bakgrunnsmusikk overstimulere spedbarn, fordi lydnivået øker i rommet det gjelder. Så tenker du kanskje: ‘Hva skal jeg da gjøre?’ Syng enkle sanger om det du gjør når du dusjer, tar på klær eller lager mat, for å gi dem en forståelse av hva du gjør.
Musikkaktiviteter for spedbarn
Barnehagen Bright Horizons i Wellesley (USA) har gjennomført undersøkelser med spedbarn, der de gjør ulike musikkaktiviteter på forskjellige språk. For å se om barna forstår leken uten å forstå språket, ser man her at det ikke er forskjell på læringen deres uansett hvilket språk det synges på.
Barnehagebarn og musikk
Små barn elsker å danse til musikk. Nøkkelen til å aktivere småbarn med musikk er gjentakelse av den samme sangen eller melodien. Dette er også med på å lære barna de spesifikke ordene som forekommer i en bestemt sang. Tøysete sanger får ofte barna til å le, og selv om du endrer ett ord i en sang de allerede kjenner, vil de som oftest legge merke til det. Prøv for eksempel å synge en kjent sang som ‘’Lille Petter Edderkopp’’ og bytt ut Petter med et annet navn. Da vil du mest sannsynlig se at barnet ditt reagerer, fordi de legger merke til at sangen ikke høres ut som den pleier.
Skolebarn og musikk
De fleste yngre skolebarn er fascinert av barns ‘’’sing along’’’-sanger, som innebærer:
- at barna skal stave, telle eller huske noe mens de synger. Det er også i denne alderen
- at barna selv begynner å uttrykke hvilke sanger de liker best og hvilke de ikke liker.
Tenåringer og musikk
Når man blir tenåring skjer det veldig mye som er med på å forme personligheten. Musikk er en stor del av dette, fordi det dannes relasjoner til folk som liker den samme musikken som en selv. Her skapes også en identitet rundt musikken, avhengig av om man er til rock, pop, hiphop, house eller noe helt annet.
Dyrkingen av musikk begynner også for alvor her, spesielt hvis man har stor interesse for musikk. Vi husker alle fra ungdommen at det ble startet ulike garageband, der flere og flere begynte å spille gitar, bass og trommer i foreldrenes garasje for å føle seg som idolene sine.
Det er ennå ikke funnet noen negative sider ved å lytte til musikk, og vi mennesker er i stand til å nyte musikk hele livet. Selv om en stor dose Mozart ikke nødvendigvis gjør oss klokere, er det behagelig å lytte til. Når det er sagt, gir musikk oss nye språklige og sosiale ferdigheter og beriker livet vårt med underholdende og kulturelle opplevelser.
